Инновационная площадка федерального уровня
«Технология СОдействия амплификации развития и саморазвития дошкольника как лидера»
Руководитель площадки:
Крылова Наталья Михайловна,
кандидат педагогических наук, доцент, Президент АНО ДПО «Дом радости». Автор научно-методической системы «Детский сад – Дом радости».
Инновационная площадка федерального уровня на базе АНО ДПО НИИ дошкольного образования «Воспитатели России» функционирует в рамках проекта «Дошкольное воспитание: Новые ориентиры для педагогов и родителей», реализуемого при поддержке Фонда президентских грантов.
Проблема, на решение которой направлена инновационная деятельность, которой руководит Наталья Михайловна, СОдействие развитию и саморазвитию социально активного и всесторонне развитого ребенка, как неповторимой индивидуальности, готового к служению Отечеству, умеющего найти в обществе место, в наибольшей степени отвечающего его индивидуальным возможностям и способностям.
Целью площадки является теоретическое обоснование и выявление психолого-педагогических условий, создаваемых авторской технологией развития лидерского поведения у детей дошкольного возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения.
Основными задачами исследования является разработка Технологии:
1) содействия воспитанию духовной культуры и интеллигентности у ребенка за счет непосредственного участия в нем семьи, широкой общественности и других социальных институтов поскольку дошкольная организация функционирует как «открытая система»;
2) содействия амплификации развития и саморазвития воспитанника как интегральной индивидуальности (мальчика или девочки), в которой все взаимосвязано и взаимообусловлено, а не отдельных качеств ребенка.
3) содействия посредством организации целостного педагогического процесса (обучение, образование, самовоспитание, самообразование, развитие, саморазвитие и опять содействие – цикл) овладению ребенком разными видами деятельности, в которых он достигает успеха как условия удовлетворения главной человеческой потребности — самоутверждения, вызывающую эмоцию радости. (На основе методологии В.И. Логиновой);
4) содействие обеспечению потребности дошкольника ощущать себя личностью индивидуальности в коллективе сверстников на основе овладения им уровнем самостоятельности выполнения деятельности, адекватной самооценкой, умением управлять эмоциями, способностью оценивать свои действия с точки зрения долгосрочной перспективы, проявлять защищенность и независимость, высокую стрессоустойчивость.
Положение об инновационной площадке федерального уровняАвтономной некоммерческой организации дополнительного профессионального образования "Национальный исследовательский институт Всероссийской общественной организации содействия развитию профессиональной сферы дошкольного образования "Воспитатели России" (Открыть)
Приказ о присвоении дошкольным образовательным организациям статуса инновационной площадки федерального уровня АНО ДПО «НИИ дошкольного образования «Воспитатели России» (Открыть)
13 декабря 2022 года в МАДОУ "Конструкторе успеха" города Перми состоялся Международный практико-ориентированный семинар с коллегами из Казахстана "Мастерские полезного действия как фактор развития лидерских качеств дошкольников".
